SESION 8 EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA

De acuerdo a la agenda de trabajo correspondiente a la sesión 8 y a las actividades solicitadas después de la telesesión, se realizo una discusión grupal a través de una lluvia de ideas y la exposición de puntos de vista acerca de los cuestionamientos planteados, en la que se generó una polémica, acerca de ¿cuál era el objeto de estudio del paradigma conductista? algunos compañeros opinaban que era los estímulos externos y otros afirmaban que era la conducta como consecuencia de esos estímulos. Después de escuchar algunas opiniones al respecto concluimos que:

El paradigma cognitivo se ocupa del estudio de procesos  mentales del ser humano  así como de la generación y aplicación de esos procesos.

A través de este paradigma se pretende desarrollar el pensamiento de orden superior que implica 3 tipos de procesos mentales, el pensamiento creativo, valorativo y crítico, a través de la ejercitación y desarrollo de operaciones y funciones mentales.

El  objeto de estudio del paradigma cognoscitivista son: los procesos mentales (el desarrollo de habilidades y competencias)

Las diferencias de los objetos de estudio de los paradigmas conductista y humanista son: que a diferencia del cognoscitivistas que se encarga de estudiar los procesos mentales, el objeto de estudio del conductismo es la conducta observable a través de los estímulos externos y el paradigma humanista estudia la ser humano como un ser integral y no fragmentado.

De acuerdo a la discusión generada en el equipo se concluyo que estamos de acuerdo y nos identificamos con el paradigma cognoscitivistas, aunque al mismo tiempo señalamos que debe darse importancia, al ¿para qué? se desarrollan estos procesos mentales. Consideramos que no esta clara la finalidad. Hasta este momento esa es nuestra apreciación.